Análisis de la concepción del aprendizaje por competencias afines a la RIEMS y ¿por qué?
Pere Marqués propone 7 fundamentos teóricos para el aprendizaje y son:
1.-La perspectiva conductista.
2.-Teoría del procesamiento de la información.
3.- Aprendizaje por descubrimiento.
4.-Aprendizaje significativo.
5.-Psicología cognitiva.
6.-Socio-constructivismo.
7.-Constructivismo.
1.-Aprendizaje por descubrimiento.- J. Bruner, parte de situaciones verídicas y comprende lo más importante de los hechos reales, formula preguntas y las respuestas junto con sus conocimientos previos, los aplica para buscar soluciones a los problemas que se le presentan.
2.-Aprendizaje significativo.- D. Ausbel J.Novak, manifiesta que todo estudiante cuenta con conocimientos previos, se trata de que los objetivos le sean útiles y de relacionar lo nuevos conocimientos con los ya adquiridos.
3.-Aprendizaje por constructivismo.-Piaget determina el desarrollo cognitivo del niño a partir de su adaptación su medio ambiente, de esa forma va desarrollando su aprendizaje y nace su conocimiento.
Comentario.-La RIEMS, nos señala que esta estructura cognitiva nos ayuda en el aprendizaje a nuestros alumnos, haciéndoles más fluido sus conocimientos y aptitudes.
Pere Marqués propone 7 fundamentos teóricos para el aprendizaje y son:
1.-La perspectiva conductista.
2.-Teoría del procesamiento de la información.
3.- Aprendizaje por descubrimiento.
4.-Aprendizaje significativo.
5.-Psicología cognitiva.
6.-Socio-constructivismo.
7.-Constructivismo.
1.-Aprendizaje por descubrimiento.- J. Bruner, parte de situaciones verídicas y comprende lo más importante de los hechos reales, formula preguntas y las respuestas junto con sus conocimientos previos, los aplica para buscar soluciones a los problemas que se le presentan.
2.-Aprendizaje significativo.- D. Ausbel J.Novak, manifiesta que todo estudiante cuenta con conocimientos previos, se trata de que los objetivos le sean útiles y de relacionar lo nuevos conocimientos con los ya adquiridos.
3.-Aprendizaje por constructivismo.-Piaget determina el desarrollo cognitivo del niño a partir de su adaptación su medio ambiente, de esa forma va desarrollando su aprendizaje y nace su conocimiento.
Comentario.-La RIEMS, nos señala que esta estructura cognitiva nos ayuda en el aprendizaje a nuestros alumnos, haciéndoles más fluido sus conocimientos y aptitudes.
Estimada Lilia, buen día, presentas, un buen resumen de la lectura, pero pocas comentarios, valdría la pena relfexionar sobre las concepciones de aprendizaje y los modelos de enseñanza que ya conoces. Saludos. Raúl
ResponderEliminarHola Raúl
ResponderEliminarGracias por tus sugerencias,hice 24 comentarias y pense que eran suficientes, agradezco tu observación.
Saludos Lilia