Hola tutor y compañeros.
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera?
Respuesta. Considero que es incongruente pensar que el aprendizaje sea algo trivial, en todo caso si eso fuera posible, no tendría ninguna razón, el estar preparándonos constantemente, ya que el conocimiento adquirido seria pasajero. El docente debe planear, crear una atmosfera propicia para que los alumnos obtengan los conocimientos que le permitan alcanzar los objetivos deseados, hacer frente a sus necesidades, contar con la capacidad y habilidades de poder resolver cualquier problema que se le presente.
Las competencias nos ayudan a obtener un conocimiento basado en experiencias y en conocimientos previos, para modificarlos y aplicarlos en nuestras actividades laborales y en cualquier acto de nuestro entorno social en el que no desenvolvemos.
Saludos cordiales.
Lilia.
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera?
Respuesta. Considero que es incongruente pensar que el aprendizaje sea algo trivial, en todo caso si eso fuera posible, no tendría ninguna razón, el estar preparándonos constantemente, ya que el conocimiento adquirido seria pasajero. El docente debe planear, crear una atmosfera propicia para que los alumnos obtengan los conocimientos que le permitan alcanzar los objetivos deseados, hacer frente a sus necesidades, contar con la capacidad y habilidades de poder resolver cualquier problema que se le presente.
Las competencias nos ayudan a obtener un conocimiento basado en experiencias y en conocimientos previos, para modificarlos y aplicarlos en nuestras actividades laborales y en cualquier acto de nuestro entorno social en el que no desenvolvemos.
Saludos cordiales.
Lilia.

Hola Lilia, bien, podrías profundizar un poco más, argumentando con base a la elctura realizada, sobre las implicaciones que tiene para la práctica docente, una concepción reduccionista del aprendizaje. Saludos. Raúl
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