La comunicación es pues la acción de poner en común, es ponernos de acuerdo para coordinar acciones.
En un proceso en el que se establece una relación entre emisor y receptor, con el fin de intercambiar, ideas, conocimientos, dudas, etc. Es importante que ambos elementos manejen el mismo código para que la enseñanza sea funcional.
La educación fija sus cimientos en la comunicación ya que a través de ella el docente obtiene los recursos psicopedagógicos para poder relacionarse con sus alumnos, el maestro debe de echar mano de todos los recursos que estén a su alcance y que le sirvan de apoyo para hacer más efectivo su quehacer docente, el papel que el docente le da a la comunicación es muy importante ya que le permite interactuar con sus alumnos. Tampoco debemos olvidarnos la confianza que debemos brindarle a nuestros estudiantes a fin de que siempre exista en el salón de clases un ambiente de armonía y de respeto.
Es importante que como docentes conozcamos como se da el proceso de comunicación en su conjunto, en su formación intervienen los siguientes elementos:
La fuente.- Es el emisor, quien envía el mensaje.
El mensaje.- Es el producto.
El medio o canal.- Es el instrumento de la comunicación.
El destino.- Es quien lo recibe, el receptor.
La competencia que la RIEMS implementa a fin de hacer mejor nuestra enseñanza, nos invita hacer uso de todos los medios tecnológicos que nos sirven para comunicarnos con nuestros alumnos y que estos desarrollen todas sus capacidades, sean analíticos y críticos y que con sus habilidades y destrezas sean creativos.
La comunicación es diferente de acuerdo a cada pueblo, cultura, y nivel sociocultural.
Debemos conocer los códigos tecnológicos que manejan nuestros alumnos a fin de hacer efectiva nuestra labor docente, no debemos pasar por alto que cada grupo es diferente y debemos conocer cada uno de ellos a fin de saber que tipo de comunicación vamos a emplear para trabajar mejor.
Peirce (1931-58), definió tres categorías de signos:
Ícono: El signo se parece de alguna manera a su objeto, se ve o se oye parecido.
Índice: Hay un lazo directo entre el signo y su objeto, tienen una conexión real.
Símbolo: Es un signo cuya conexión con su objeto es resultado de una convención, acuerdo o regla.
Considero que la educación tradicional no fue mala ya que la mayoría de los que hoy somos docentes nos formamos con los métodos tradicionales, y hemos sabido desarrollar con eficiencia nuestra labor, es responsabilidad de cada alumno el interés que ponga en aprender.
El uso de las TIC en los nuevos planes de estudios en nivel medio superior, nos permite eliminar los obstáculos que se nos presenta y hacer más efectiva nuestra labor docente. El empleo de las nuevas tecnologías es de suma importancia en el salón de clases, cuya función primordial es lograr que el alumno realice los objetivos del plan de estudios.
Saludos Lilia.
En un proceso en el que se establece una relación entre emisor y receptor, con el fin de intercambiar, ideas, conocimientos, dudas, etc. Es importante que ambos elementos manejen el mismo código para que la enseñanza sea funcional.
La educación fija sus cimientos en la comunicación ya que a través de ella el docente obtiene los recursos psicopedagógicos para poder relacionarse con sus alumnos, el maestro debe de echar mano de todos los recursos que estén a su alcance y que le sirvan de apoyo para hacer más efectivo su quehacer docente, el papel que el docente le da a la comunicación es muy importante ya que le permite interactuar con sus alumnos. Tampoco debemos olvidarnos la confianza que debemos brindarle a nuestros estudiantes a fin de que siempre exista en el salón de clases un ambiente de armonía y de respeto.
Es importante que como docentes conozcamos como se da el proceso de comunicación en su conjunto, en su formación intervienen los siguientes elementos:
La fuente.- Es el emisor, quien envía el mensaje.
El mensaje.- Es el producto.
El medio o canal.- Es el instrumento de la comunicación.
El destino.- Es quien lo recibe, el receptor.
La competencia que la RIEMS implementa a fin de hacer mejor nuestra enseñanza, nos invita hacer uso de todos los medios tecnológicos que nos sirven para comunicarnos con nuestros alumnos y que estos desarrollen todas sus capacidades, sean analíticos y críticos y que con sus habilidades y destrezas sean creativos.
La comunicación es diferente de acuerdo a cada pueblo, cultura, y nivel sociocultural.
Debemos conocer los códigos tecnológicos que manejan nuestros alumnos a fin de hacer efectiva nuestra labor docente, no debemos pasar por alto que cada grupo es diferente y debemos conocer cada uno de ellos a fin de saber que tipo de comunicación vamos a emplear para trabajar mejor.
Peirce (1931-58), definió tres categorías de signos:
Ícono: El signo se parece de alguna manera a su objeto, se ve o se oye parecido.
Índice: Hay un lazo directo entre el signo y su objeto, tienen una conexión real.
Símbolo: Es un signo cuya conexión con su objeto es resultado de una convención, acuerdo o regla.
Considero que la educación tradicional no fue mala ya que la mayoría de los que hoy somos docentes nos formamos con los métodos tradicionales, y hemos sabido desarrollar con eficiencia nuestra labor, es responsabilidad de cada alumno el interés que ponga en aprender.
El uso de las TIC en los nuevos planes de estudios en nivel medio superior, nos permite eliminar los obstáculos que se nos presenta y hacer más efectiva nuestra labor docente. El empleo de las nuevas tecnologías es de suma importancia en el salón de clases, cuya función primordial es lograr que el alumno realice los objetivos del plan de estudios.
Saludos Lilia.
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